白岩松对儿子的教育很成功，他儿子成绩不差、兴趣广泛，很阳光。在父母言传身教下，他也不用担心儿子会走邪路、歪路。何况，只要儿子品性良好、健康快乐，哪怕读书成绩不好，他大概也犯不着为此过于烦恼。
白岩松是高考制度的一个批评者，但不是一个简单反对者。这体现在对儿子的教育方面，他只是不想儿子“考得太好”。而作为父亲，他也能够从思想和行动上给儿子提供更多的选择与自由。
白岩松的教子方式并非人人可学。对于那些农村贫困子弟，和当年的白岩松一样，他们需要依靠高考拼出一条路。这让许多家长和学生，不敢奢谈培养课外兴趣，更不敢冒出“别考太好”这样的念头。
白岩松在儿子中考前说“你要是考上了北京最好的高中，我跟你急，你要是考了第一，就跟你断绝父子关系”。
但这并不表示白岩松不希望儿子读书成绩好，更不说明他否认高考制度。白岩松在耶鲁大学演讲时曾这么说：“必须承认正是高考的存在，让我们这样一个又一个非常普通的孩子，拥有了改变命运的机会。”
他本人出生于一个普通教师家庭，父亲在他童年时期就去世了，如果不是考上大学，他的人生肯定全然不同。
即便是多数的普通家庭，恐怕也不敢贸然尝试白岩松的教子方式。这一方面是因为“输不起”，棋错一着，可能就是满盘皆输；另一方面也在于，他们未必能够像白岩松那样，对子女教育有着稳定、成熟的价值理念。
换言之，要学白岩松的教子方式不仅要有勇气，更可能需要底气。
这不是在否认白岩松的教子理念。他的想法和做法能否获得认同，取决于人们怎样看待子女教育的成败。如果认为子女教育的最大成功体现在，孩子考上重点大学或出国留学，那没什么好说的。
假如父母更希望子女人格健全、快乐成长，就不必把考试分数看那么重，应鼓励子女多方面尝试，多培养自己的兴趣爱好。
让子女拥有更多自由空间，不被应试教育所绑架和奴役，这是一种典型的中层阶级家庭教育观。就此而论，白岩松的教育理念和方式，对许多人来讲不乏借鉴意义。
近日，因有人称只要不违法乱纪，“拼爹”也是人之常情，相关争论再度升温。实际上，大家只看到金钱、人际关系等方面的“拼爹”，却没意识到，在家庭教育理念和方式上也存在着“拼爹”现象。
在这方面，关键看父母期待子女成为什么样的人，以及子女自身对理想未来的设计与践行。父母开明、教导有方，子女受到学习压力就会少一些，反之，则子女可能被迫埋头于课本，失去许多本该拥有的人生体验。这对一个人的人生走向，同样具有深远影响。
白岩松的教子方式不容易学，但像他这样对待子女教育，却是培养一个人格健全、活泼有趣的人的方向。
白岩松如何培养孩子健全的人格
孩子的人格健康，不仅关系到儿童身体的正确发育，而且，决定着儿童今后的人生走向。如何发挥家庭教育的作用，保证其人格健康发展呢?我认为要做好以下几方面的工作：
注意培养孩子的交往能力、活泼开朗的性格和爱心
交往能力对人的一生是很重要的，现在的孩子没有兄弟姐妹，是家庭的中心。因此容易养成任性、自我为中心等缺点，也不擅长于与同伴交往，作为父母要多带孩子和其他小朋友接触、交往、多观察、少干涉，让他们在逐渐的交往中学会适应、积累经验、学会交往。
要尊重孩子，保护孩子的自尊心，增强孩子的自信心
孩子虽小，却也是一个独立的个体，有他自己的愿望、要求、兴趣和爱好。家长要学会洞察儿童内心世界，要用商量、引导、激励的语气和孩子交流，要多站在孩子的角度去考虑，而不是将自己的意志强加给孩子。现在，孩子的学习、生活条件好了，但是他们的心理压力、学习负担却重了，那是因为有些家长不顾孩子的意愿、兴趣，强制他们上各种各样的培训班等，扼杀孩子爱玩的天性。
这些都不利于儿童个性健康成长。对孩子的一点一滴的进步，父母都应及时给予肯定和鼓励，增加其自信心，保护自尊心。
要培养孩子生活的独立性
现阶段的孩子，多数是独生子女，每个孩子都是家中的小太阳，吃、喝、玩的条件都是家中最好的。但是由于父母的过度保护，认为孩子只要专心学习就行了，其它的事情都由父母包办代替，导致孩子“饭来张口，衣来伸手”，根本没有生活自理能力，特别是城市的孩子，娇生惯养的比比皆是。如果让孩子在生活上完全依赖成人，不仅直接影响孩子的健康，也不利于孩子劳动习惯和文明行为的形成。
要营造民主、和谐的家庭环境
家庭环境、父母的教养、态度和方式对孩子健康人格的发展的作用是巨大的。民主、和谐的家庭气氛有助于儿童生活态度积极、主动，他们能自觉地参与到家庭活动中。父母之间的互相爱护、关心、体谅；父母对长辈的体贴、尊重、照顾；父母对孩子严爱适度，有要求，有疼爱，能使孩子正确地认识和评价自己，形成自尊、自信、自主、自控、亲切、责任感等积极情感。
然而，如果生活在充满不和睦、不健康的家庭环境中，孩子就会缺乏安全感，对人不信任，有的甚至会有攻击性行为或暴力倾向。
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