孩子出现讨价还价的言行说明他已经有了自主意识,有了自己的想法和个性,这未必是件坏事,家长不能一味地禁止,也不要过于迁就。只要家长循循善诱,孩子也会变得通情达理起来的。
其实,绝大多数孩子想通过讨价还价获得“好处”,都与物质有关。所以在平时,家长要多倡导精神鼓励,少用物质鼓励,如拥抱、口头夸奖等,拥抱本身会换来孩子的妥协,因为拥抱传达的信息是:我相信你能做得好,你也有责任做得好。
看透孩子“讨价还价”的心理活动
其实一开始,“交换条件”都是家长主动提出来的,“只要你表现乖了,周末妈妈就带你去动物园”,“好好吃完饭,就给你买糖吃。”所以,现在在付出辛苦之前,我想知道我究竟能得到什么好处;或我想得到什么了,是不是就要付出?
为什么大人能熬夜看电视而小孩子不能?为什么大人星期天可以逛街,小孩子就必须上兴趣班?这不公平!公平的办法是我能得到一点补偿,比如每星期吃两次肯德基。
为什么总是大人来发布命令?为什么他们总要来打断我们的游戏,要我们干这干那?可以讲条件,多少可以换回点自由。
如何对待孩子的“讨价还价”
讨价还价可以增强孩子的自主意识,促进成长。但是如果父母处理不当,也会带来负面影响:一味妥协会让孩子变得自私、骄纵;一味拒绝会让孩子变得怯懦、无主见。宝宝“讨价还价”时,家长该怎么办呢?
1. 商订规则
与孩子一起协商规则更能激发他遵守规则的主动性。家长要以通俗的语言告诉他为什么制订这样的规则,为什么有些事不可以不能讨价还价。比如,家长与孩子共订规则“先洗手,再吃饭”,这不可讨价还价,否则手上的细菌就会吃进嘴里,会生病。
2. 可适当让步
孩子讨价还价,家长不可一味妥协,也不可全部拒绝。重大原则性问题一定要拒绝,不给孩子讨价还价的余地,比如,“晚上刷牙后不能吃东西”,这是个原则性问题,家长不要做任何让步。对于非原则性问题,可以适当让步,给孩子一些自主的空间。比如,“先收玩具,再看动画片”,孩子央求先看动画片,再收拾玩具,父母可以做适当让步,只要孩子能把玩具收拾好就行了。
3. 前后态度要一致
家长立场要坚定,前后态度要一致,不可情绪化,不能心情好时孩子讨价还价就让步了。孩子尝到甜头,就会察言观色,想方设法让家长妥协。
4. 做好“跟踪服务”
家长无论是拒绝还是妥协,都要向孩子讲清理由,让他明白其中的道理。对于非原则性问题,家长做出让步后,还要督促到位,不可放任自流。比如孩子央求先玩游戏,再整理房间,家长在让步后还要督促孩子整理房间,落实到位。
相关阅读:
本文网址:http://www.19588.net/html/news/20130909/3169_1.html