保护孩子的自尊心：
每一位家长都希望自己的孩子取得成功，这就需要你给孩子的心灵注入自信的力量，其实让孩子变得更自信并不是什么很困难的事情，下面这几句话你说了吗？
1. “孩子，你仍然很棒。”——积极培养孩子的自信心
2. “孩子，你一点也不笨。”——尊重与信任让孩子变得信心十足
3. “告诉自己：‘我能做到’。”——正确诱导帮助孩子树立信心
4. “我很欣赏你在××方面的才能。”——放大优点能增强孩子的自信心
5. “我相信你能找回学习的信心。”——帮助孩子重新确立学习上的自信
6. “你将来会成大器的，好好努力吧。”——用语言暗示培养孩子的自信心
7. “孩子，我们也去试一试?”——正确引导孩子克服怕生心理
个案
玲玲喜欢玩水，还特别喜欢用杯子接饮水机里面的水来玩，这会儿他趁妈妈不注意，把水接了一杯又一杯，还把水洒得满地都是，这时妈妈过来了……
幼儿心理分析：幼儿好奇心强，对于会动的，能发出声音的事物特别感兴趣，喜欢玩水又是孩子的天性，饮水机用手一按就能流出水来，让孩子觉得很有趣，所以小孩子都喜欢在饮水机里面倒水。如果家长满足了孩子的好奇心，给孩子提供了玩水的机会，孩子自然就不会再玩“饮水机”里面的水了。
方法运用：妈妈看到玲玲浪费水很不高兴，但是她并没有立即直接批评玲玲，而是大声地问玲玲：“这水是你给妈妈准备的吗？宝宝真懂事，知道体贴妈妈了，不过妈妈喝一杯就够了，你倒了这么多杯是给谁喝的？哎呀，这些水浪费了真可惜，我们赶快把地打扫干净吧，如果让那些缺水地方的人知道我们这么不珍惜水，他们会很伤心，很生气的。”（可以借机给宝宝讲一些有关“缺水”的故事）
“你是不是觉得这个饮水机很好玩，用手轻轻一按就有水流出来，你很想知道为什么，是吗？宝宝喜欢观察，很好，等爸爸回来你们一起“研究研究”，说不定你们可以自己制作一台饮水机呢？以后自己一个人不要跟饮水机“玩”，不小心按出热水会烫伤的。”
为了满足孩子爱玩水的天性，家长可以多提供一些玩水的玩具，还可以跟孩子利用简单的原理做一些有关“水”的小实验。
温馨提示：孩子越小好奇心越强，在探索中犯错也是在所难免的，成人在批评孩子的时候最好先给一个“台阶”，然后再借助发生的这个事件对孩子进行相关的教育和引导。
个案2
妈妈带皮皮到乐乐家里玩，刚开始两个小伙伴很友好，过了没多久，两个孩子就发生了“战争”，结果皮皮把乐乐打哭了，妈妈赶紧把皮皮带回家并严肃地批评了他，皮皮很不开心，一个人躲在房间里生闷气。
幼儿心理分析：幼儿期是社会性萌芽时期，开始喜欢伙伴和团体的游戏活动，同时心理发展又处于以自我为中心的阶段，并且自我控制的能力较差，所以孩子之间便会经常发生“战争”。
孩子打架受到批评以后，他虽然能意识到自己的错误，但是他并不敢确定大家是否原谅了他，为了维持自尊，他一般都会跟成人僵持一段时间，等他发现他的行为已经被原谅或者“遗忘”了，孩子的心情才会彻底释然。
方法运用：孩子犯了错误，有时需要严肃的批评，受到批评有情绪也是正常的。孩子年龄虽然小，但也是有自尊心的，这时，家长要适时地给孩子一个“台阶”， 如：皮皮妈妈可以对他说：“快来看，电视里在播你喜欢的动画片呢！”或者“乐乐刚才打电话来了，她已经原谅你了，你还愿意跟她做好朋友吗？那以后可不能再打她了，只要你改正缺点，妈妈一样喜欢你。我们一起给她回个电话吧！”
一般情况下，孩子都会欣然接受这个“台阶”让自己下台。
知心话语：在批评完孩子之后，适当给一个台阶，一方面保护了孩子的自尊心，另一方面还能缓解不良的情绪，这是教育者需要掌握的教育艺术。
温馨提示：“借梯而下法”一般运用在批评孩子之前或者之后，如果在批评之后运用，要注意掌握时间的分寸，不能批评之后立即给“台阶”，而是要等孩子冷静、意识到自己的错误之后再给以台阶。
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