孩子都有很强的好奇心，喜欢摸摸这儿，摸摸那儿，很多家长怕孩子弄坏东西，或者出现差错，就制止孩子，孩子在家长的限制中慢慢就变得循规蹈矩了。而家长之所以这么做主要是因为他自己的成长过程就是保守的，是处处被不允许的，所以他们把这个保守延续到了自己的孩子身上。那么怎么培养孩子的想象力呢？
1. 改变固有思路
想象力最大的敌人是接受现实，一成不变。为开导学生，美国教师采用了几种非常简单的训练方法，帮助学生动脑筋，比如，启发学生寻找去某个商店的新路线，用双手写字等，这都可以从不同的角度迫使学生开动思维。
2. 多观察生活中的细节
启发和引导的途径是多种多样的，积极主动地思考，像谁发明了购物袋、为什么发明车轮等一些实际问题，有助于培养他们的观察力，当然，最好是能给孩子一个明确可以解决的问题，慢慢加以启发和鼓励。
3. 多接触新事物
注意观察是开发智力和想象力的最佳途径，一个没有接触到新鲜事物的人免不了因循守旧，缺乏独特的思维和见解，让想象力在幼小的心田里驰骋，必须有广博的知识作基础，积累的经验越多，解决问题的思路就越广。
4. 从小事入手，脚踏实地
学生不应该为重新设计一种新餐刀而大伤脑筋，也不要为重新发明轮子而费尽心思。要点点滴滴从小事入手，引导他们从单面刀具想到双面刀具的转变，然后联想到为增加多用性而大胆创新。
5. 别对孩子最初的想象力品头论足
动不动就告诉孩子什么是好主意什么是坏主意，不是一种积极培养他们独立思维的好方式。青少年的好主意并不能仅以常人眼光来看待，家长要懂得好事多磨的道理，给孩子们时间，他们的想象有一定的空间和时间，不然有伤他们的自尊。
6. 对孩子的作品多提问题
我们经常看到家里的墙上贴满了孩子们的作品，但除了夸奖外，很少有人对这些作品提出疑问，但提问可以激发想象力，给他们的想象发出必要的挑战。
7. 玩新玩具不如创造新玩法
创造新事物固然重要，但有时创造一些己存在的东西，也可以刺激他们的想象力。很多时候，孩子玩玩具盒比玩玩具更起劲，他们在玩盒子的过程中发挥自己的想象力。如大人先不告诉新玩具的玩法，让孩子自己想怎么玩就怎么玩，然后，让孩子看看还有其它的玩法没有，一共有几种玩法。
8. 重要的是过程而不是结果
鼓励孩子们对创造过程的理解，不片面强调最后作品的重要性。一个成熟的作品，只是学生们某一次的探索，在创造的过程中学习了哪些东西，获得了哪些灵感，从中汲取了什么。
关爱
伟大的爱因斯坦曾说过，"想象力比知识重要得多"，因为想象力是人类向前发展不可缺少的动力。如果没有想象力，人们不会发明电话、飞机等。想象力就是这样一种能力，能够将某个平淡无奇的东西变得弥足珍贵，能够从司空见惯的事情中发现新的亮点。对于宝宝来说，从小培养他们的想象力将会令他终生受益。
http://www.19588.net/html/news/20130528/1204_1.html
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