这时的宝宝已经能够独立一只脚蹬上楼梯另外一只脚随后跟上,双足并拢后再上另一级楼梯，他能够试着自己穿鞋。宝宝能用语言简单评价和支配他人，例如看见不洗手吃饭的人会说“不讲卫生”或玩游戏时，说“你当小白兔，我当大灰狼”等。
男童：体重10.5-16.9kg，身长85.1-98.7cm，头围48.2cm ，胸围49.4cm。女童：体重10.0-16.5kg，身长83.6-97.7cm，头围47.1cm ，胸围48.2cm。
语言能力：1、用语言表达心情。宝宝开始用语言表达自己的心情，描述自己的感受。但这个年龄段的宝宝对情绪和感受的描述通常是不准确的。2、随着年龄的增加，宝宝不但会直接运用语言表达自己的要求，还会通过间接的陈述表达自己的要求，或向妈妈传递信息。
运动能力：1、宝宝可以自如地蹲在地上玩，如果蹲的时间不长，可以不用借助手的力量，直接站起身来。2、宝宝开始不满足于正常速度的跑步，想快速奔跑了。3、跑得太快，自己突然想停下来，但还没有控制惯性的技巧，脚收住了，身体却收不住，常常会摔个大前趴。
培养宝宝的时间观念是一件循序渐进的事，父母首先要重视，态度要平和，行为要耐心，言语要温和。日积月累，宝宝的时间观念形成规律、秩序，稳定且有效，这是一个对他(她)终身有益的好习惯。
培养时间观念Tips： 1：尽量用宝宝理解、熟悉或亲身经历过的事物来教他认识时间。 2：有意识地使用时间词汇。 3：制定一个合理的作息时间表，指导宝宝有条不紊地执行。督促宝宝严格遵守时间。
孩子已能用完整的语句表达自己的要求，这时应该让他接受时间刺激来锻炼他的语言能力。例如：教孩子每天早上7点钟按时起床、7点半吃早点，8点钟上托儿所……可以给孩子做一个玩具钟，虽然孩子还不能识太多的数字，但可每天教他拨动指针转动到一定的位置来表示当时活动的时间，使他逐步感知时间，懂得按时作息。
在孩子睡觉之前不要和孩子过度的疯闹，会让孩子过于兴奋就很难入睡，你可以让孩子躺下，然后你给她讲故事，这样在一种平和的环境下，孩子会更容易入睡一些的。由于中午没有睡觉孩子还是很困的，情绪就会不好，所以不管她想不想睡，正常有规律的让她在指定时间睡觉对她的生长发育是有好处的。
小儿哮喘多发于冬春季节，天气忽冷忽热，2岁半的小孩抵抗力低下，正是小儿哮喘病的高发时期。主要症状表现为喘息、咳憋、呼吸困难，少数小孩表现为反复咳嗽。你应该注意宝宝的一些症状，以便早发现，早治疗。通常可采用以下治疗：1、纠正低氧血症；2、注意液体补充，避免痰液黏稠。3、监测血钾浓度；4、人工通气。如果宝宝情况严重，则要尽早住院治疗。需注意的疾病与症状：
你的宝宝已经2岁6个月了，他需要更加独立一点。独立的宝宝可是需要自己一个人睡觉哦。你会不会担心自己的宝宝晚上睡觉着凉呢？会不会乱动呢？会不会跌下床下呢？不要着急，宝宝睡袋可以解决你的烦恼。刚和宝宝分开睡觉的你可不要心软哦，宝宝迟早都要一个人睡觉，一个人生活的呢。
1、对于尚处在幼儿期的宝宝，水果的进食不应过多，每天以100～200克水果为宜，相当于一个中等大小的橘子或半个大苹果。因水果中的主要成分是果糖，果糖摄入太多可造成宝宝的身体缺乏铜元素，从而影响骨骼发育。2、缺锌可表现为个子矮、体重低、胃口小，禽蛋、鱼、肉、大豆等都是含锌较高的食物，可根据宝宝的情况，多给宝宝喂食此类食物。
1、大家来传悄悄话：
这个游戏使宝宝了解说话发音不清楚会使人误解。
2、宝宝听力大测验：
这个游戏帮助宝宝练习听力，分辨敲击不同质地的东西发出的声音有什么区别。这有助于开发宝宝的语言能力。
3、鱼儿鱼儿快快逃：
这个游戏帮助宝宝锻炼反应能力与运动能力。也有助宝宝发泄多余的精力，易于晚上睡眠。
1、《小蛇散步》：
小蛇在散步时遇到一个大水坑，它用自己的身体搭成一座桥，帮助蚂蚁、蜗牛等小动物走到了对岸。没想到狗、狮子和大象也来了，竟然都想从小蛇的背上走过去，小蛇会怎么做呢？ 《小蛇散步》是日本绘本大奖得主伊东宽代表作！
2、《虎头虎脑小虎哥》系列：
把两三岁孩子的脾气性格展现得惟妙惟肖，作家更贴心地告诉了父母面对这样让人纠结的小宝贝该如何伏虎有策。
3、《爱的小哲学》系列绘本：
让哲学的“形”跃然纸上——原来深奥的哲学在大师的画笔之下，可以这样简练地表达，而从小故事中又能体会到深刻的小哲学：全心全意做好每一件事儿，这才是生活中最重要的。
1、母亲节系列：《妈妈好》、《小司机》、《妈妈和我》、《好孩子》
2、锻炼身体系列：《乒乓球》、《学跳水》、《溜冰》、《跳绳》
这个时期的孩子已经有了认识朋友的欲望，你的宝宝多半开始把他的玩伴当作朋友，他正在明白小小的善意，诸如分享和给予，都是友谊的内容。爸爸应该为宝宝创造与其他小伙伴接触的机会，如邀请小朋友到家里做客、玩游戏。你也可以考虑将宝宝送到幼儿园，将家庭生活扩大为集体生活，生活范围的扩大，生活内容的丰富，尤其在老师的教育和小朋友的影响下，宝宝会更快地学会“社交”的能力。
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