语言是雕琢孩子性格的最锐利的刻刀，缺少爱的语言是没有热度的，缺少赏识的话语是乏味无力的。不要以为自己的孩子随便怎么说都行，父母与孩子的交流沟通，尤其需要注意表达方式。
否则，良好的愿望在孩子心里却会变成深深的桎梏与随之而来的叛逆。一个人从小生长在“你不行”的环境中，慢慢地把“你不行”内化为“我不行”，他就真的不行；如果一个人生活在“你能行”的环境中，慢慢地把“你能行”变成“我能行”，他就真的能行了！
保持孩子积极向前的动力，请不要说——
像你这个样子，长大怎么会有出息。 ——孩子丧失人生定位
音乐学得好，有什么用？ ——打击孩子的自我价值
你早知道那样做才对。 ——削弱孩子的积极心态
我让你赢一次。 ——扼杀孩子的挑战能力
培养性格出色的孩子，请不要说——
滚吧！想去哪里就去哪里！ ——孩子性格暴躁
别烦我！ ——孩子容易情绪不稳
你以前很乖，现在越来越不听话。 ——擅自为孩子贴标签
再哭，叫警察把你抓走。 ——造成孩子怯懦怕事
你竟敢用这种态度跟我讲话！ ——孩子不能自省错误
你真是成事不足，败事有余。 ——孩子缺乏自信
让孩子发展得更全面，请不要说——
还敢顶嘴！ ——蒙蔽孩子的理性
大人说话，小孩子不要插嘴！ ——抑制孩子处事、探索能力
不准哭！ ——压抑孩子的思想行为
给我闭嘴！ ——造就孩子用情绪解决问题
你去念书，其他事不用管。 ——孩子没有自理能力
不错，很好！ ——阻碍孩子的认知能力
你总是忘东忘西，没带脑袋出门吗？ ——孩子恶习越趋严重
我是爱学习的好孩子，请不要说——
你聋了？听不见我叫你啊！ ——影响孩子专注力发展
这个部分应该这么做。 ——剥夺孩子的想象力
不要让我丢脸！ ——模糊孩子的自我价值
哟！你竟然也会用功！ ——削弱孩子的学习热情
为什么，为什么，哪来这么多问题？ ——错过教授知识的良机
你这个懒虫，从来都不会帮我做点事。 ——抑制孩子全面发展2
这个老师的教学水平太差。 ——误导孩子判断力
帮助孩子成长为参天大树，请不要说——
你怎么这么笨！ ——否定孩子全面能力
都怪椅子，我们打它！ ——形成推卸责任的恶习1
他打你，你怎么不打回去？ ——灌输孩子错误观念
算了！不带你去。 ——孩子学会找借口
如果考100分，我就拿钱作为奖励。 ——扭曲孩子的金钱观
妈妈求你了！ ——助长孩子得寸进尺的恶习
面对世界上最温暖的感情，请不要说——
你这孩子怎么都不听话。 ——降低孩子自主能力
算了吧！你没有这个天分。 ——孩子无法面对挫折
不要逞强，你还小呢！ ——抑制孩子的学习能力
这么慢，动作快一点！ ——孩子做事不利落
如果你下一次再这样做…… ——无法认清自己错误
怎么不说话，你哑巴啊？ ——丧失与孩子的交流机会
我没有你这样的孩子！ ——孩子容易自我放逐
等你爸爸回来，看他怎么修理你。 ——影响孩子对父母的威信
老毛病又犯了。 ——孩子得不到正面肯定
不要难过，明天就会好了。 ——父母不能理解孩子委屈
你做这种事真伤透我的心！ ——使孩子心灵受创
看我不打死你！ ——造成亲子间的鸿沟
留住孩子心里的阳光，请不要说——
为什么别人会，你就不行？ ——孩子产生比较心理
是我没本事，不能…… ——抑制孩子的兴趣培养3
这么大了还尿床！ ——重创孩子自尊
我像你这么大的时候…… ——强调父母的经验和权威
要是没有你该有多好。 ——造成孩子惴惴不安的情绪
不准失败！ ——增加孩子心理压力
是爸爸好，还是妈妈好？ ——造成亲子对立
你真胆小，有什么好怕的！ ——形成孩子恐惧的阴影
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