给孩子领养宠物，不仅能够让孩子从中获得知识，而且最重要的一点是让孩子从中懂得关爱弱势群体，懂得爱心的重要性。在孩子和动物的相处过程中，让他们在潜移默化中受到教育，培养爱心，学做一个善良的人。
学会同情弱者
同情、帮助弱小者也是德国人对孩子进行“善良教育”的另一重要内容。在成人社会的倡导、鼓励下，孩子们帮助盲人、老人过马路早已蔚然成风，为身有残疾的同学排忧解难也并不是什么新鲜事。
法兰克福有一个孩子粗暴地将上门乞食的流浪者驱赶出门，全家人特意为此召开了家庭会议。大人们严肃、耐心地启发孩子：流浪者尽管穿着邋遢，同样享有人的尊严。使孩子明白了一个道理：仰慕强者也许是人之常情，而同情弱者更是美好心灵的体现。后来，孩子建议邀请此受辱的流浪者来家作客，大人们则毫无保留地支持。
同情、甚至亲自帮助像乞丐那样的弱者，相信很多中国父母并非百分百接受得了。可是，就像德国人说的，孩子是一棵树，在树小的时候，必须为它剪枝，让它朝着阳光直直地生长。而我们这样做，是为了随时随地教育孩子，要有颗善良的心，现在我们发现了不善良的那分枝，我们必须将其剪掉。
学会宽容待人
“宽容待人”被德国人普遍认定为一个人“善良品质”的一方面。一个叫雪丽的7岁小女孩在自己的生日晚会上遭到好友梅芙的无端抢白而感到大丢面子，因而试图报复以泄心头之恨。但后来在母亲的劝说下，她通过和梅芙谈心了解到：当时梅芙喂养的小兔子突然死去，心情十分沮丧，故难免“出言不逊”。在经过一番“将心比心”后，雪丽宽容地原谅了梅芙，两个小伙伴的友谊更深厚了。
不宽容的孩子往往比较自私，不会替别人考虑。家长应该教孩子学会换位思考，学着站在别人的立场上思考问题，体会别人的感受，这有助于孩子变得宽容大度。
坚决唾弃暴力
对孩子进行“善良教育”时，德国人还十分重视“反面教员”的作用。对那些中小学校校园里出现的恃强欺弱的所谓“小霸王”，校方的反对态度非常鲜明。据悉，凡经2次记过仍不思悔改的“小霸王”，校方即果断地予以开除，接着再由“不良少年管教部门”给予管教。
对于影视节目中频频出现的暴力镜头，无论是教师还是父母，都十分注意引导孩子以“批判”的眼光来审视。
德国制造的武器之精良举世闻名，但德国人并不赞成玩具商开发高科技“暴力玩具”，更不支持孩子(特别是男孩)与玩具枪炮、坦克为伴。因为德国研究者已找到了越来越多证据证实：小时如经常用玩具“模拟杀人”，长大后难保是否能成为和平人士。
一些联邦议员也指出：让德国男童少与玩具枪炮为伴是“明智”之举。也许，还能预防德国重蹈“历史覆辙”！
一个具有粗暴语言行为的人怎么可能有一颗善良之心呢?在当今社会中，影视作品频频出现暴力镜头，甚至动画片、玩具都存在暴力倾向，试问这样的环境怎么很好地培养孩子的善心呢?这绝对是值得父母与社会重视的问题。
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