家长教育孩子讲道理不仅需要有耐心，还要循循善诱，结合少年儿童的心理特征，选择恰当的方法和技巧，这样才能事半功倍。
讲道理是一种很好的教育方式，但必须配合其他的教育方法并选择最佳的时机进行，这样才能达到最好的效果。
把握时机，让孩子把道理听进去。
问题：人在情绪激动的时候，是听不进任何道理的，这种时候讲道理，会引起孩子逆反心理，不仅不接受说教，还会故意反抗，很容易造成亲子矛盾升级。如果父母利用威严来压服孩子，孩子即便用自己的嘴巴重复了父母的道理，只怕也是口服心不服，没有教育效果可言。
解决：当孩子情绪激烈的时候，首先是处理情绪。用“共情”的方法来处理孩子的情绪，就是说出孩子的愿望，对孩子的愿望表示理解和同情，在孩子恢复情绪时再进行良好的沟通。
正面用语，更多正面效果。
问题：有的家长觉得自己说一句“不要喊！”孩子就马上又喊上一句，好象故意的顶撞一样，可能会火气更冲。潜意识里孩子听不见“不”字的道理，如果把否定词去掉，你就会发现，其实孩子多么听话，完全在按照你的指令行事。
解决：纠正错误行为的最好办法，就是强化可以达到相似功效的正确行为。如，孩子爱打人，如果你分析过孩子当时打人的心理，其实就是希望开一个让你不太舒服的玩笑，是一个善意的恶作剧，如果换作“挠痒痒”来替代打人的游戏，效果就会不同，当孩子打人时，可以说：“你这样，一点也不痒，要轻轻的才痒痒。”然后很夸张的作出痒痒的样子来，孩子看到肯定很欢乐，就会忘了要打人了。
要给孩子申辩的机会。
问题：如果父母先不进行了解情况就批评孩子、讲道理，不给孩子说话的机会，这样会更加激怒孩子或令孩子感到无比的委曲，这个时候讲道理肯定是行不通的。
解决：跟孩子说理时，孩子可能会对自己的言行进行辩解，大人应给予孩子申辩的机会。应该明白，申辩并非强词夺理，而是让孩子把事情讲清楚讲明白，给孩子申辩的机会，孩子才会更加理解你所讲的道理，使教育收到良好的效果。
适可而止，不做“话唠”父母。
问题：道理，本来是人生道路上的指路明灯，为什么却会令人厌烦？孩子早就知道的道理，父母己经讲过好多遍，但仍然反复说来说去，这样不会对孩子有更多帮助，只能引起孩子的厌烦。
解决：孩子在这个时候，需要的不是父母的道理，而是需要父母的理解、宽容，需要父母给孩子长大的时间，需要父母更实际的帮助。讲道理并不是教育孩子的唯一方法，爱、理解和静静地等待，也都是很好的教育方法。请珍惜你的大道理，不要做个“话唠”父母。
注意：
1、有理不在声高，语气很差的讲道理，没人能听进去；
2、道理不是命令，允许讨价还价；
3、讲理，就允许辨理，只讲不听，不是“讲理”；
4、忠言逆耳，需用技巧变得“顺耳”；
5、既然有理，就要坚持，不可纵容孩子“无理”；
6、太过宠溺的孩子难听父母教导。
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