宝宝秩序感的重要性
秩序感是我们周围事物形态体现出的均衡、比例、对称、节奏等因素，能带给我们愉快、兴奋、舒服的感觉。秩序还包括时间的秩序，也就是生活规律。宝宝需要一个有秩序的环境来帮助他认识事物、熟悉环境。
秩序感的变化会引起情绪的波动，有秩序的环境会使宝宝的情绪稳定。据调查，凡是在生活中遵守规则、严于律己的孩子，长大后都会有所作为。因此，要让孩子从小就懂得遵守规则、懂得律己，而不是充满“反抗”、“不遵守”、“不愿意”等的不正确的自我意识。
培养孩子学习中的律己精神可以试试这个方法，在日本，那些考试优秀的学生，常常是把作业当考试，把考试当作业。写作业之前，先搁一个闹钟放在那，迅速完成，然后检查两遍，闹钟响了也完成了。
在规定的时间做完规定的事，不仅让孩子做到了律己、集中了精神，也会让孩子在考试时不紧张。
宝宝的秩序感是先天而来的。目前相关的生物学、心理学以及教育学研究都表明：胎儿对秩序感就有了生物感应；
3个月大的婴儿喜欢与体现对称、比例、均衡的人脸交流，从而获得秩序感，满足心理需求；
3岁前的幼儿有着强烈的安全需要，当被置于杂乱无章、陌生的环境中，孩子会哭闹;秩序感觉随着宝宝的逐渐长大，在心理体验上会深化为安全感、归属感。
日本孩子让人惊叹的秩序感
夜里，东京最繁华的街道，在一条小马路旁的红灯下，静静地站着一位行人，而马路上并无一辆车通过。在没有人监督的情况下，日本人能够如此自觉地遵守秩序，而这种习惯的形成是日本人从小就开始培养的。
日本迪斯尼乐园，领队和一起去的中日两国孩子商量：“这个游戏要排一小时的队，大家玩不玩？”“玩！”孩子们商量决定后，自觉排好了队。
排队的过程中，日本孩子很守秩序，一个挨一个地往前走，没人在队伍里乱挤，没人大声说话。我们的孩子则老是在队伍里串来串去，一会儿去喝水，一会儿上厕所。
公园的公厕门前，我看到一个日本小女孩，用厕所里的擦手巾擦干手，发现地上掉了一个小纸片，便捡起来，放进废纸箱。又回头看看确认没把洗手台弄脏，才往外走。没人监视，没人提醒，每个孩子都在自觉遵守纪律。
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